Лицейские страсти

В мае прошлого года в газете вышла статья «Что происходит в Краснозабойщицком лицее» (газета «Пульс» №20, -­ прим. ред.), посвящённая психологическому климату в коллективе Краснозабойщицкого лицея (село Червоное Криворожского района). В центре этой истории находилась учительница математики Наталья Кордюк, подвергавшаяся, по её словам, регулярным нападкам со стороны коллег. Не лучше отношения у неё складывались и с директором лицея.

   Прошло меньше года, и я опять встретился с педагогом и расспросил о том, что изменилось с момента публикации ее истории в газете. Наталья по­прежнему работает в лицее. Но ­ и только… Впрочем, ей слово.

 - После того, как в газете «Пульс» вышла статья, директор сразу пригласила меня в свой кабинет. На «беседе» присутствовали также представители профсоюза и завуч.

   Первое, что сделала Людмила Александ­ровна (директор лицея, ­ прим. ред.), когда я вошла в кабинет, ­ накинулась на меня со словами: «Что это такое?». И швырнула газету прямо мне в лицо, -­ вспоминает Наталья Григорьевна.

  - Я ответила, что моё решение обратиться в газету, ­ это не что иное, как естественная реакция живого человека на оскорбительное отношение к нему. Услышав это, директор начала оскорблять меня.

   И знаете, что самое обидное во всей этой ситуации? Никто из коллег, присутствующих при этом разговоре, не посчитал нужным за меня заступиться. Хотя я понимаю их нежелание лишний раз ввязываться в конфликт с директором.

   Конечно, я не захотела терпеть подобный тон и покинула кабинет. Эта история не имела продолжения, так как закончился учебный год, - продолжает учительница.

   Но и новый учебный год принес Наталье Григорьевне одно разочарование. Недопонимание, как и нападки со стороны директора, только усилились.

   - Будучи учителем математики, я не имею нормальных условий для проведения онлайн­-уроков. У нас в лицее есть несколько ноутбуков. Но ими, в основном, пользуются второй учитель математики, биолог и географ. Но не я!

   Когда я подошла к директору и сказала, что мне нужен ноутбук, Людмила Александ­ровна ответила, что ничего не может, ­- с обидой рассказывает Наталья Григорьевна.

   Еще в нашем лицее установлено два Wi­-Fi­-роутера. Сеть покрывает только два нижних этажа. На третьем, где находится мой кабинет, его нет.

   Я снова обратилась к директору. В ответ Людмила Александровна заявила, что я могу проводить уроки этажом ниже. Но при этом не предложила кабинет, в котором я могла бы преподавать.

   Чтобы не нарушать учебный процесс, я начала проводить уроки в коридоре второго этажа. Как вам кажется, это нормальные условия труда?! -­ жалуется собеседница.

   Но и на этом история противостояния педагогов не закончилась. Наталья Кордюк рассказала, что директор начала намеренно срывать её уроки. Например, на одном из них, в вайбер­-группы класса, начали приходить сообщения от директора, содержащие в себе ссылки на проведение другого онлайн-­урока. Ученики начали «обрывать» интернет-­соединение и переходить по директорской ссылке. Урок так и не удалось закончить.

   Была еще одна ситуация, когда директор зашла на урок и попросила учительницу пройти к ней в кабинет. Кордюк заявила, что может зайти после урока. И попросила директора покинуть кабинет.         

   Эта статья была бы неполной, если бы я не выслушал вторую сторону конф­ликта. Я связался с директором Краснозабойщицкого лицея Людмилой Жовнер и попросил её прокомментировать сложившуюся ситуацию.

   - ­ После того, как в газете «Пульс» вышла статья, я действительно вызвала Наталью Григорьевну в свой кабинет. В присутствии представителей профсоюза и админист­рации лицея между нами состоялся откровенный разговор. Однако тот факт, что в сторону педагога математики звучали оскорбления, ­- это ложь.

   Зачем был нужен этот разговор? Я считаю, что все проблемы должны решаться только за столом переговоров. Что же касается технической стороны организации учебного процесса, то она действительно не идеальна. В распоряжении лицея находится всего несколько ноутбуков.

   При желании я не могу раздать их всем учителям. Вместо этого я предложила Наталье Григорьевне проводить уроки, используя стационарные компьютеры, которые находятся в другом классе. Однако она отказалась, аргументировав это тем, что на них нет веб­камер.

   Относительно отсутствия Wi­-Fi­-роутера, то сейчас я работаю над тем, чтобы протянуть его на третий этаж. Мы ждем специалиста, - объясняет директор.

  Высказалась Людмила Александровна и об инциденте недельной давности. Обычно первый урок женщина проводит для учеников седьмого класса, а второй ­- для учеников девятого. Однако в этот раз расписание изменилось, а женщина, забыв об этом, по ошибке отправила ссылку на проведение урока девятиклассникам, которые присутствовали на уроке математики. По словам директора, это простое недоразумение, не больше.

   Прокомментировала руководитель и другой неприятный эпизод.

  - Я попросила Наталью Григорьевну пройти в мой кабинет, но она, сославшись на то, что проводит урок, отказалась это делать. Она могла спокойно мне все объяснить. Однако она, видимо, неправильно меня поняла. И тем более не имела никакого права выгонять меня в коридор. Это недопустимое поведение для учителя! ­- рассказывает Людмила Жовнер.

    Сегодня в Краснозабойщицком лицее работают всего два учителя математики. Это наша собеседница и ее коллега, 70-­летняя женщина, которая в скором времени собирается уйти на пенсию.

   Вот если представить на минутку, что Наталья Кордюк не выдержит нападок директора и покинет стены любимого заведения...

   Скажу вам, непозволительная роскошь, особенно для сельской школы, так раскидываться кадрами. Может быть, стоит сесть обеим за стол, спокойно выслушать друг друга и найти точки соприкосновения. Кому, как не педагогам, лучше знать, как это сделать. А пока идет лицейская битва, страдают обычные ученики.

   P.S.

   Когда номер готовился к печати, к нам в редакцию позвонила Наталья Кордюк и сказала, что ей для работы предоставили компьютер с веб­камерой.

Владислав ВОЛОБОЕВ