Новини

Образование вне закона?

Ещё когда Ирина ходила в школу, она мечтала стать учителем. Поступила в педагогический и обомлела. Пособия ­ советские. И тех не хватает. Цена книги ­ половина её стипендии. Нескончаемые конспекты = килограммы макулатуры. За пособия, ксерокопии, печать докладов и другое приходится тоже платить самой. Радовало Иру лишь то, что учится она на бюджете. Но ведь были и те, кто платил за учёбу. Получается, платил дважды.

Смысловую сторону, качество образования пока оставим в покое. Как возникла цена вопроса, образование ведь у нас ­ бесплатное? История девушки ­ не уникальна. А ведь еще модные джинсы хочется. Да и отдохнуть. Вот многим студентам и приходится работать. Реалии взрослой жизни, скажете вы. Возможно. Но для чего? Неужели мы хотим, чтобы наши дети пораньше начали решать эти «взрослые» вопросы?
Учись хорошо ­ и будет тебе счастье, стипендия. Но вот незадача. Знания ­ уже не гарантия такого поощрения. После реформ нынешней власти решение принимается на основе рейтинга. Но стипендию получат лишь 40­45% счастливчиков. И две четверки могут «зарезать» стипендию, если впереди круглые отличники. Тем более, что в стобалльной болонской системе и полбалла решающие.
Криворожский нардеп Андрей Гальченко ­ соавтор пакета законопроектов, направленных на поддержку студентов, так комментирует ситуацию, которая сложилась в вузах:
­- Моя позиция и позиция моих коллег по Оппозиционному блоку принципиальна. На сегодняшний момент стипендия должна быть не меньше прожиточного минимума. Обязательно для детей­сирот стипендия должна быть 150%. И дополнительно на приобретение книг таким ребятам государство должно выделять до трех стипендий. В предложенном нами законопроекте также четко прописано: вернуть стипендиальный фонд в размере 2/3 от всего количества студентов.
Нельзя назвать радужной и ситуацию в школах. Государство обес­печивает лишь зарплаты педагогов. Труд техперсонала, поваров, свет, тепло, коммунальные услуги, питание детей оплачивает местный бюджет, в котором и так денег немного. И можно было бы закрыть глаза, но... Время беспощадно. Ремонт ­ неизменная строчка расходов. Вот только что тратить? Зачастую включаются родители. Ведь это они хотят, чтобы большую часть дня (т.е. в школе) дети проводили комфортно.
-­ Каждую неделю ко мне, помощникам или в приемную обращаются родители, -­ комментирует Анд­рей Гальченко. ­ Купить парты, заменить окна, приобрес­ти оборудование в пищеблок детсада... Плита на кухне важна? А швы, которые не текут? Что можно оставить без внимания? А государство оставляет, но декларирует: дети ­ наше будущее.
А теперь возьмем науку, которая, как известно, двигатель прогресса. Ситуацию обрисовали сотрудники Национальной академии наук. Вот что они говорят:
-­ Многие уехали за границу. В основном, люди до 40. Кто остался, работал и на 0,5, и на 0,3 ставки. Реактивы ­ за свои деньги. И без отоп­ления сидели.
Об уровне зарплаты, думаю, не стоит и говорить. Такие деньги никак не мотивируют. Хочется процитировать банальную рекламу: выход есть.
­- В Верховной Раде лежит законопроект, решающий проблему науки, -­ рассказывает нардеп Андрей Гальченко. - ­ Именно лежит, провластная коалиция даже не выносит его в зал для голосования. Но мы будем настаивать на его рассмот­рении. Нужно остановить эту вакханалию и дать ученым возможность делать открытия и развивать нашу страну. В законе мы прописали, что в 2018 году 1% прогнозируемого ВВП должен идти на науку. В 2019-­м ­ это уже 1,35%, а в 2020-­м ­ 1,7%. Тогда вливание в науку будет достаточно серьезным, ведь сейчас научные разработки просто сведены к нулю.
Прописаны шаги. Предложены законы. Но несколько сотен провластных депутатов лишают страну нормальной жизни. Почему? Видимо, сами хотели додуматься. Не получилось. Версий может быть много. Решение одно: действовать нужно, пока на образовании и науке стоит еще не такой жирный крест.

Лидия ПЕРОВА